La técnica al servicio de la iniciativa privada

El  Nuevo Modelo Educativo, en  realidad (junto con la Alianza por la Calidad Educativa, la reforma a Escuelas secundarias y al nuevo Sistema Nacional del Bachillerato) no es nada nuevo, es consecuencia de una serie de medidas tomadas, a partir de políticas de los llamados gobiernos neoliberales.

Por este medio los integrantes del Sindicato de la Unión de Trabajadores del Instituto de Educación Media Superior  (SUTIEMS) manifestamos nuestra más enérgica protesta por la serie  de violaciones a los derechos laborales de todos los trabajadores por parte de la dirección del Instituto de Educación Media Superior del DF (IEMS-DF)  sucedidas en fechas recientes, así mismo nos pronunciamos contra la intromisión de empresas trasnacionales en el IEMS-DF y en contra de los embates neoliberales  a la educación media superior en las que se enmarca la llamada Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y la “Universalización del Bachillerato”.

¿Cuál es el futuro de la producción de máquinas de escribir? La pregunta planteada así es mañosamente general y abstracta; la respuesta dependerá entonces del punto de vista de la clase que la responda: los patrones dirán que ninguna y que lo mejor que se puede hacer es desmantelar la industria de la manera en la que menos pérdidas les reporte. Pero ¿qué hay de los obreros que trabajaban ahí? ¿los que dedicaron décadas de sus mejores años en esta rama productiva? Una vez más, la respuesta de los patrones diferirá radicalmente de la de los trabajadores. La primera ya la conocemos, no satisface nuestros intereses y por lo tanto, no nos interesa. Mejor escuchemos lo que los trabajadores de esta fábrica nos dicen a cuatro meses de huelga en la entrevista que tuvieron en la estación de radio La KeHuelga.

La revolución en Portugal. El derrocamiento de la dictadura y el movimiento obrero

El 25 de abril se conmemora el 35º aniversario de la Revolución de los Claveles, cuando la insurrección de los obreros y soldados de Portugal puso en la picota al capitalismo en ese país, generando uno de los procesos revolucionarios más profundos y avanzados de la historia mundial. Aprovechamos para publicar un texto de Ted Grant sobre este tema, escrito en mayo de 1975, cuando aún el proceso revolucionario estaba en su apogeo.

Tras meses de noticias acerca del retroceso de la economía china, en las últimas semanas el optimismo se ha apoderado de algunos economistas burgueses. Argumentan que la amplitud y efectividad de las medidas anticrisis adoptadas por el régimen chino posibilitan una rápida recuperación. Es indiscutible que la economía china cuenta con poderosos recursos, destacando su gigantesca potencia industrial1 y sus enormes reservas económicas. Sin embargo, todavía es demasiado prematuro para afirmar que estamos ante una inminente recuperación y, sobre todo, para descartar que la actual crisis, al margen de su duración en el tiempo, no provocará una profunda y duradera herida en la economía del gigante asiático.

El día de hoy, 15 de mayo se realizó, como todos los años, la marcha del día del maestro. Desde tempranas horas, los trabajadores de la educación formaron las columnas de los contingentes que desfilarían desde la antigua escuela normal de maestros, ubicada en Sn. Cosme, hasta el Zócalo capitalino.